Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Hacer una pregunta inicial para activar el conocimiento previo de los alumnos: "¿Qué entendemos por derechos humanos?"


• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas en pequeños grupos y luego hacer una puesta en común en plenaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema que trabajarán durante la clase: "En México, existen diversas poblaciones históricamente marginadas y vulneradas en cuanto a sus derechos humanos. ¿Cómo podemos proponer acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en estas poblaciones?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles información sobre diferentes poblaciones marginadas en México (indígenas, migrantes, personas con discapacidad, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar sobre una población específica, identificar las principales violaciones a sus derechos humanos y proponer acciones concretas para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a su dignidad humana.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, periódicos, etc.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor deberá circular por los grupos, guiar y orientar a los alumnos en su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas de acciones para fortalecer los derechos humanos de la población asignada.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiéndoles hacer preguntas y comentarios sobre las propuestas presentada