Introducción al tema y diagnóstico inicial
Abigail Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción de valores.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
- Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con el cuidado del agua y el medio ambiente. Pedir a los alumnos que comenten qué ven en las imágenes y qué reflexiones les generan.
- Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos, el acceso al agua potable y el cuidado del medio ambiente. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Problemática inicial: Explicar el problema identificado: El alumnado no se preocupa por el cuidado del agua potable ya que ellos creen que es un recurso que no se escaseará. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta problemática y anotar posibles ideas y soluciones en el pizarrón.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la importancia del agua potable y los impactos negativos de su mal uso. Deberán traer sus hallazgos a la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis del problema y su impacto (45 minutos)
- Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la importancia del agua potable y los impactos negativos de su mal uso.
- Análisis de la problemática: En grupos, los alumnos deberán discutir la problemática identificada y proponer soluciones. Cada grupo deberá presentar sus ideas al resto de la clase.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja una reflexión personal sobre la importancia del agua potable y cómo pueden contribuir a su cuidado.
- Cierre de la sesión: Resumir las ideas principales planteada