Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en una actividad que involucra a la comunidad, donde pondrán en práctica sus habilidades de lectura en voz alta.


• Presentación del problema a resolver: destacar la importancia de la fluidez lectora y la presentación frente a otros, explicando que estas habilidades son necesarias para comunicarse efectivamente con los demás.


• Actividad de sensibilización: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos que podrían encontrar en su comunidad (letreros, carteles, recados, etc.) y preguntarles si son capaces de leerlos en voz alta con fluidez y seguridad.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre cómo se sienten al leer en voz alta frente a otros y qué estrategias podrían utilizar para mejorar su fluidez y presentación.

Sesión 2 (Investigación):

• Salida a la comunidad: organizar una visita a diferentes lugares de la comunidad donde los alumnos podrán observar y recopilar diversos textos (letreros, carteles, recados, etc.).


• Registro de la información: proporcionar a los alumnos hojas de registro para que anoten los textos que encuentren y les llamen la atención.


• Reflexión en grupo: al regresar a clase, los alumnos compartirán lo que observaron y discutirán cómo los textos que encontraron podrían ser útiles para ellos y para otros miembros de la comunidad.

Sesión 3 (Práctica):

• Selección de textos: los alumnos elegirán uno o varios textos de su registro para practicar la lectura en voz alta.


• Preparación individual: cada alumno leerá el texto elegido en voz baja y practicará la entonación, la pronunciación y la fl