Identificación y reflexión sobre situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

SESIÓN 1: Identificación y reflexión sobre situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


2. Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y apertura.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que conozcan en su entorno familiar y comunitario.


4. Reflexionar sobre las posibles consecuencias negativas de estas situaciones de riesgo.

Fase de desarrollo:

1. Presentar una presentación o video informativo sobre diferentes situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario, como la contaminación ambiental, la violencia intrafamiliar, el consumo de drogas, etc.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica para investigar y analizar.


3. Cada grupo deberá elaborar un cartel o presentación visual que muestre las características de la situación de riesgo asignada, así como las posibles consecuencias negativas para la salud, la seguridad y el medio ambiente.


4. Los grupos presentarán sus carteles o presentaciones visuales al resto de la clase, explicando su situación de riesgo y las reflexiones que realizaron.

Fase de cierre:

1. Realizar una plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en cada presentación y reflexionar sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.


2. Asignar una tarea d