Exposición sobre temas diversos.

Gabriela Franco
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Planear una exposición sobre temas diversos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  2. Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar el objetivo de la misma.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan temas sobre los cuales les gustaría exponer.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar y exponer.

  5. Explicar la importancia de planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes como guía.

  6. Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación y elaboración de los materiales de apoyo.

  7. Dar tiempo a los grupos para que planifiquen su exposición y desarrollen sus materiales de apoyo.

  8. Cerrar la sesión recordando a los alumnos que deben reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Realizar una exposición sobre un tema específico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el tema de la exposición y los objetivos a cumplir.

  2. Invitar a los grupos a presentar sus exposiciones de manera ordenada.

  3. Durante cada exposición, los demás alumnos deben escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas y preparando preguntas o comentarios.

  4. Al final de cada exposición, permitir que los demás alumnos realicen sus preguntas o comentarios sobre lo expuesto.

  5. Animar a los expositores a responder las dudas y atender las inquietudes de sus compañeros.

  6. Evaluar la exposición de cada grupo de manera form