Exposición sobre temas diversos.
Gabriela Franco
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Planear una exposición sobre temas diversos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de integración para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
- Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar el objetivo de la misma.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan temas sobre los cuales les gustaría exponer.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar y exponer.
- Explicar la importancia de planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes como guía.
- Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación y elaboración de los materiales de apoyo.
- Dar tiempo a los grupos para que planifiquen su exposición y desarrollen sus materiales de apoyo.
- Cerrar la sesión recordando a los alumnos que deben reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Realizar una exposición sobre un tema específico.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando el tema de la exposición y los objetivos a cumplir.
- Invitar a los grupos a presentar sus exposiciones de manera ordenada.
- Durante cada exposición, los demás alumnos deben escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas y preparando preguntas o comentarios.
- Al final de cada exposición, permitir que los demás alumnos realicen sus preguntas o comentarios sobre lo expuesto.
- Animar a los expositores a responder las dudas y atender las inquietudes de sus compañeros.
- Evaluar la exposición de cada grupo de manera form