Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de la importancia de la lectura y la producción de textos argumentativos en la sociedad.


• Introducción al tema: Explicación de qué es un texto argumentativo y sus características principales.


• Actividad: Lectura colectiva de un texto argumentativo sobre un tema polémico. Identificar las opiniones del autor y los datos y hechos concretos que los respaldan.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que les interesen a los alumnos.


• Selección del tema: Los alumnos elegirán un tema polémico para realizar una investigación.


• Investigación: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes sobre su tema elegido.

Sesión 3:

• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recolectada en un esquema.


• Actividad: Realizar una discusión en pequeños grupos sobre el tema elegido. Cada alumno deberá defender su postura y respaldarla con los datos y hechos concretos obtenidos en la investigación.

Sesión 4:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre el tema elegido, siguiendo la estructura adecuada.


• Revisión y edición: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y realizarán la revisión y edición correspondiente.

Sesión 5:

• Socialización de los textos: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase o con otros grados.


• Reflexión: Los alumnos reflexionar