Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos que puedan aplicar en situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0?
  Desarrollo:


• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y se les proporcionarán ejemplos de ecuaciones cuadráticas para que intenten resolverlas por factorización.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y llegar a una conclusión sobre cómo resolver las ecuaciones por factorización.
  Cierre:


• Los grupos compartirán sus conclusiones y se discutirán en plenaria las estrategias utilizadas.


• Se dará una breve introducción a la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuándo es más conveniente utilizar la factorización y cuándo la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas?
  Desarrollo:


• Los alumnos resolverán ejercicios de ecuaciones cuadráticas utilizando tanto la factorización como la fórmula general.


• Se promoverá el trabajo colaborativo y la discusión en grupo para encontrar las soluciones.
  Cierre:


• Los alumnos compartirán sus resultados y se discutirá en plenaria cuándo es más conveniente utilizar cada método.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué pasa cuando una ecuación cuadrática no tiene solución?
  Desarrollo:


• Los alumnos resolverán ejercicios de ecuaciones cuadráticas que no tengan solución, identificando qué características tienen en común.


• Se promoverá la reflexión y el análisis de las situaciones planteadas.
  Cierre: