Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y utilizarlo para identificar su autoría.

Actividades:

1. Inicio: Se presenta el tema a través de una dinámica de preguntas, como por ejemplo: ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien utiliza nuestro nombre para reconocer nuestro trabajo?


2. Desarrollo: Los alumnos realizan una actividad de reflexión y expresión personal sobre el uso de su nombre, escribiendo en un papel cómo se sienten cuando alguien utiliza su nombre y por qué creen que es importante.


3. Cierre: Se realiza una ronda de conversación en la que los alumnos comparten sus reflexiones y se enfatiza la importancia de utilizar el nombre para identificar su autoría.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer diferencias y similitudes entre los nombres propios de los compañeros.

Actividades:

1. Inicio: Se muestra a los alumnos una lista de nombres propios de la clase y se les pregunta si observan alguna diferencia o similitud entre ellos.


2. Desarrollo: Los alumnos trabajan en parejas para comparar y analizar los nombres de sus compañeros, identificando diferencias y similitudes (cantidad de letras, inicio o final del nombre, etc.).


3. Cierre: Se realiza una puesta en común en la que cada pareja comparte las diferencias y similitudes que encontraron en los nombres y se reflexiona sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en los nombres.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar la escritura y lectura de los nombres propios de los compañeros.

Actividades:

1. Inicio: Los alumnos juegan a formar grupos según el inici