Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe incluir los contenidos curriculares correspondientes al nivel de tercer grado de primaria.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas para buscar información y serán capaces de responder a estas preguntas después de localizar la información correspondiente.

1. Introducción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: búsqueda y manejo reflexivo de información.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a formular preguntas para buscar información.
   
   
   • Contextualizar el tema en la vida diaria de los alumnos, por ejemplo, mencionando situaciones en las que ellos necesitan buscar información.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que necesitan buscar información y formular preguntas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Presentar a los equipos una situación problemática relacionada con el tema de la clase, por ejemplo, "En su comunidad hay un problema con la falta de basureros y no saben cómo resolverlo".
   
   
   • Pedir a los equipos que formulen al menos 5 preguntas relacionadas con el problema presentado, utilizando los signos de interrogación.
   
   
   • Proporcionar a los equipos recursos para buscar información, como libros, internet, etc.
   
   
   • Dar tiempo a los equipos para buscar información y responder a sus propias preguntas.
   
   
   
   



3. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los equipos a compartir las preguntas que formularon y las respuestas que encontraron.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de formular preguntas para buscar información y cómo esto les ayudó a res