Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral que promueva el desarrollo cognitivo, socioemocional y motor de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los números del 1 al 10 y podrán identificar cantidades correspondientes.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de distintos objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen. Guiarlos a contar los objetos y escribir el número correspondiente debajo de cada imagen.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos tengan que agrupar objetos según la cantidad que representan. Por ejemplo, agrupar objetos en grupos de 1, 2, 3, etc.


3. Cierre: Realizar una actividad de juego con números, donde los alumnos tengan que lanzar un dado y decir el número que les salió. Luego, deberán encontrar la cantidad correspondiente de objetos y colocarlos en una bolsa.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como por ejemplo, una tienda con precios, una fila de estudiantes, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los números que encuentran en cada imagen.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos tengan que relacionar una imagen con una cantidad numérica. Por ejemplo, mostrar una imagen de 5 manzanas y pedir a los alumnos que encuentren el número 5 entre una serie de números.


3. Cierre: Realizar una actividad de resolución de problemas, donde los alumnos tengan que utilizar los números para encontrar soluciones. Por ejemplo, plantear un problema de repartir juguetes entre niños y pe