Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Estefania Diaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos humanos y cómo todas las personas somos diferentes y valiosas".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Presentar una historia o caso ficticio sobre un niño o niña que no pudo ser registrado correctamente debido a la falta de cuidado al corroborar sus datos.

  • Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de registrar correctamente los datos de las personas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que llenar una ficha personal con sus datos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de corroborar los datos personales y respetar la diversidad de cada individuo.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de corroborar los datos personales y respetar la diversidad de cada individuo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "Muchas veces, las personas no corroboran sus datos al realizar un trámite importante y esto puede afectar a otras personas. ¿Cómo podríamos solucionar este problema?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un trámite import