Estructura, propiedades y características de la materia.

Marisol Vázquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la estructura, propiedades y características de la materia, enfocándonos en los materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común."

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos (ejemplo: una piedra, un trozo de tela, un lápiz) y pedir a los estudiantes que describan las características de cada uno.

  • Presentación del problema: "En nuestra comunidad, se utiliza una gran cantidad de materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Sin embargo, muchos de estos materiales no son sustentables y pueden causar daño al medio ambiente. ¿Cómo podemos encontrar y utilizar materiales sustentables en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materia y sus propiedades básicas: masa, volumen, densidad, conductividad térmica, etc.

  • Presentación de diferentes materiales y sus propiedades: madera, plástico, metal, tela, etc. Discutir con los estudiantes cómo se utilizan estos materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un material específico para investigar. Cada grupo deberá encontrar información sobre las propiedades y características de ese material, así como sobre su impacto ambiental.

  • Recursos: libros de texto, internet, materiales de laboratorio.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales sustentables en nuestra comunidad y cómo podemos contribuir a ello.

  • Tarea: Investigar sobre materiales sustent