Prevención de situaciones de riesgo.

María del Consuelo Montaño
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales. Se les pedirá a los alumnos que expresen sus opiniones y reflexiones sobre las imágenes o videos.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo". Explicación de los conceptos claves y su importancia.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deberán mencionar situaciones de riesgo que conozcan y se discutirá en grupo los posibles efectos negativos que pueden tener en su desarrollo personal, familiar y comunitario.

  • Trabajo en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que investiguen sobre una de las situaciones de riesgo mencionadas. Deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención de dicha situación.

  • Puesta en común: cada grupo deberá exponer sus resultados al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión final: los alumnos deberán expresar sus aprendizajes y reflexionar sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en su vida cotidiana.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo, cartel o mensaje que promueva la prevención de situaciones de riesgo. Esto se exhibirá en la escuela para concientizar a los demás estudiantes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos, carteles o mensajes realizados por los alumnos.

  • Motivación: muestra de testimonios o experiencias reales de personas que han sufrido las consecuencias de situaciones de riesgo. Se les pedirá a los alumnos que expresen