Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente y resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a trabajar: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen (libros, internet, personas, etc.) y anotarlas en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual buscarán información sobre un problema o necesidad en su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, contaminación del agua, falta de espacios verdes, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un cuaderno o archivo digital, resaltando la información más relevante y la fuente de donde fue obtenida.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta la información que encontraron y las fuentes que utilizaron.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta y cómo pueden ayudarn