Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

María del Consuelo Montaño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y reflexivo.


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica para romper el hielo y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el problema a abordar: "Muchas veces nos sentimos perdidos o confundidos sobre quiénes somos y cómo nos relacionamos con los demás. En esta clase, vamos a explorar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para favorecer nuestro autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades. Además, vamos a brindar apoyo a nuestra comunidad a través de un proyecto de Aprendizaje servicio".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Formar grupos de trabajo e invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Cada grupo deberá discutir y compartir sus reflexiones.

  • Presentar el proyecto de Aprendizaje servicio: "Como parte de esta clase, vamos a desarrollar un proyecto de servicio a la comunidad. Necesitamos identificar un problema o necesidad en nuestra comunidad y proponer una acción concreta para solucionarlo. Trabajaremos en equipos y al final presentaremos nuestros proyectos a la clase".



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a presentar su