Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

competencias, fomentando el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica propia que los hace únicos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas formas pueden influir en el bienestar personal y social.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones sociales.


• Cada grupo discutirá y analizará la situación asignada, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse involucradas.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate.

Fase de Cierre:

• Solicitar a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo podrían aplicar estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su vida diaria.


• Pedir a algunos voluntarios que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


• Concluir la sesión destacando la importancia de considerar las diferentes perspectivas y formas de ser en nuestras relaciones personales y sociales.

Sesión 2:
Tema: Empatía y toma de decisiones

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de empatía y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando las diferentes perspec