Introducción al tema y exploración de las propiedades de los materiales en el contexto comunitario

MARISOL ECHAVARRIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el aprendizaje activo y participativo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las propiedades de los materiales en el contexto comunitario (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria. Explicar brevemente la diferencia entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos o materiales que hayan sufrido un cambio permanente y temporal, y pedir a los alumnos que los observen y describan las transformaciones que han experimentado.

  • Discusión en grupo: Guiar una discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre los cambios permanentes y temporales en los materiales. Preguntar qué implicaciones pueden tener estos cambios en su vida diaria.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y recolectar diferentes materiales de su contexto comunitario que hayan sufrido un cambio permanente. Pedirles que los analicen y describan las transformaciones que han experimentado, así como las propiedades que han cambiado.


Sesión 2: Experimentación y análisis de los cambios permanentes en los materiales (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar las diferencias entre un cambio permanente y un cambio temporal en los materiales.

  • Actividad experimental: Proponer a los alumnos realizar diferentes experimentos para evidenciar cambios permanentes en los materiales. Por ejemplo, mezclar diferentes sustancias para observar cambios de colo