Exposición sobre temas diversos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la exposición de temas diversos. Mostrar ejemplos de exposiciones y resaltar la importancia de comunicar de manera efectiva.


• Introducción al tema de la oralidad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la oralidad y qué recursos expresivos y no lingüísticos se pueden utilizar al hablar. Registrar las respuestas en un cartel.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para que investiguen y preparen una breve exposición. Cada grupo deberá seleccionar un recurso expresivo (estilo) y un recurso paralingüístico o no lingüístico (movimiento corporal o gestos) para utilizar durante su presentación.


• Presentación de las exposiciones: Los grupos presentarán sus exposiciones al resto del grupo. Los demás alumnos deberán tomar nota de los recursos expresivos y paralingüísticos utilizados por cada grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las exposiciones: Pedir a los alumnos que comenten sobre las exposiciones que vieron en la sesión anterior. Preguntar qué recursos expresivos y paralingüísticos pudieron identificar.


• Análisis de recursos expresivos: Mostrar ejemplos de diferentes estilos de presentación (formal, informal, divertido, serio, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos expresivos utilizados en cada uno.


• Análisis de recursos paralingüísticos: Realizar una actividad en la que los alumnos imiten diferentes gestos y movimientos corporales mientras dicen una frase. Los demás alumnos deberán identificar qué emoción o mensaje transmite cada gesto o movimi