Importancia de los estilos de vida activos y saludables.
Lourdes Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje lúdico y participativo.
Sesión 1:
Tema: Importancia de los estilos de vida activos y saludables.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
Actividades:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables. Preguntarles si conocen algunas actividades físicas que se consideren saludables.
- Presentación de un video o imágenes que muestren los beneficios de un estilo de vida activo y saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos podrían realizar para llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se fomenten estilos de vida activos y saludables.
- Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activos y saludables, y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
Sesión 2:
Tema: Juegos y alternativas para mantener una vida activa y saludable.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la participación en diferentes juegos que promuevan un estilo de vida activo y saludable.
Actividades:
- Breve repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.
- Presentación de diferentes juegos (como el juego de la cuerda, el juego de la soga, el juego de las sillas, etc.) que promuevan la actividad física.
- Los alumnos formarán grupos y deberán elegir un juego para practicar.
- Realización de los juegos en grupo, con la participación activa de todos los alumnos.
- Reflexión grupal sobre la experiencia de jugar y cómo se pueden incorporar estos juegos en su vida diaria.
Sesión 3:
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