Descubriendo nuestras raíces

Lourdes Gallegos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo, participativo y centrado en el estudiante.


Sesión 1: Descubriendo nuestras raíces



  • Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio: Se les dará a los alumnos una hoja con imágenes de diferentes objetos, comidas, paisajes, símbolos o personas que representen su identidad personal. Se les pedirá que seleccionen las imágenes que más se identifiquen con ellos y las peguen en un mural.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos compartirán con sus compañeros las imágenes que seleccionaron y explicarán por qué las eligieron. Luego, en plenaria, cada grupo presentará sus selecciones al resto de la clase.

  3. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo que aprendieron en la actividad y cómo se sienten al compartir su identidad con los demás.


Sesión 2: Conociendo a nuestros pares



  • Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio: Se formarán parejas de alumnos y se les entregará a cada pareja una tarjeta con preguntas relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico. Los alumnos deberán entrevistarse mutuamente y responder las preguntas de su compañero.

  2. Desarrollo: Cada pareja compartirá las respuestas de su compañero con el resto de la clase. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las diferencias de los demás.

  3. Cierre: Los alumnos reflexionarán sobre las similitudes y diferencias que encontraron entre ellos y cómo esto enriquece su experiencia como grupo.


Sesión 3: Explorando los recursos artísticos



  • Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio: Se les mostrarán diferentes recursos artísticos como pinturas, música, danza, fotografías, etc. Los alumnos podrán explorar y experimentar con estos recursos de manera libre.

  2. De