Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La lengua como herencia cultural de los diferentes pueblos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la construcción de identidades.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y seleccionarán una para analizar y presentar en la siguiente sesión.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de investigación.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los estudiantes.


• Actividad: Los estudiantes expondrán sobre la manifestación artística elegida, resaltando su importancia para la identidad personal y colectiva.


• Evaluación formativa: Participación en la exposición y calidad de la información presentada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lengua como patrimonio cultural.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de lectura y escritura basada en la lengua como herencia cultural de los diferentes pueblos.


• Evaluación formativa: Calidad de la escritura y comprensión de lectura.

Sesión 4:

• Conexión entre las manifestaciones artísticas y la lengua como patrimonio cultural.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad creativa en la que combinen la