Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características más allá de la apariencia física para describir a personas y lugares.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para representar a los animales en lenguaje de señas, con el objetivo de promover la inclusión y la comunicación inclusiva. Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y destacar la importancia de describir detalladamente los animales.

   
   



2. Actividad de observación y descripción: Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, en pequeños grupos, pedirles que describan a una persona o lugar asignado, prestando especial atención a las características más allá de la apariencia física.

   
   



3. Puesta en común y reflexión: Invitar a los grupos a compartir sus descripciones con el resto de la clase. Fomentar la reflexión sobre la importancia de destacar características más allá de la apariencia física al describir a una persona o lugar.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Leer textos descriptivos y comprender la importancia de incluir características detalladas.

Actividades:

1. Lectura de textos descriptivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos descriptivos sobre personas y lugares. Pedirles que los lean individualmente y subrayen las características más relevantes.

   
   



2. Análisis de los textos: En pequeños grupos, invitar a los alumnos a comparar los textos y discutir las características más comunes que se mencionan. Promover el debate sobre la importancia de incluir detall