Conociendo nuestro territorio

linda zaid
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno aplicar lo aprendido en diferentes contextos y situaciones.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y localizar los elementos geográficos y culturales de su comunidad y entidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar el territorio donde vivimos.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos geográficos y culturales que conforman su comunidad y entidad.

  3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un mapa en blanco de su comunidad y entidad. Los alumnos deberán identificar y marcar los lugares y elementos geográficos y culturales mencionados en la actividad inicial.

  4. Puesta en común: Pedir a cada equipo que presente su mapa y explique los elementos que han identificado.


Recursos:



  • Mapas en blanco de la comunidad y entidad.

  • Lápices de colores.

  • Material audiovisual para apoyar la introducción al tema.


Sesión 2:
Título: Explorando la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los elementos naturales presentes en su comunidad y entidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de los elementos geográficos y culturales identificados en la sesión anterior.

  2. Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua. Los alumnos deberán identificar y describir aquellos que están presentes en su comunidad y entidad.

  3. A