Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación socioemocional.

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Problema: Falta de regulación de emociones de los alumnos en su contexto escolar.

PDA: Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Educación socioemocional.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y conversación breve sobre las emociones que experimentan en su entorno familiar.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo socioemocional.


• Explicación del objetivo de la clase: recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Ejercicios de respiración y estiramientos para relajar el cuerpo.


• Juego de improvisación: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja deberá representar una emoción asignada aleatoriamente.


• Reflexión en grupo: Comentar cómo se sintieron al representar las emociones y qué aprendieron de la actividad.

Cierre:

• Breve reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado en su entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos como tarea.


• Conversación en grupo sobre las emociones represe