La construcción colectiva de la paz

ANA GARCIA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de valores.


Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre ¿Qué es la paz? y ¿Qué conflictos han vivido o presenciado los alumnos en su entorno?

  • Registro en un mural de las respuestas obtenidas.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflictos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes situaciones de conflictos: diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, acceso a servicios, etc.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las situaciones, identificando las causas y consecuencias de los conflictos.

  • Puesta en común y registro de las conclusiones grupales.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: Simulación de un diálogo entre personajes que se encuentran en conflicto, utilizando una situación previamente trabajada.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar al otro y buscar soluciones en conjunto.


Sesión 4: La comunicación efectiva (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de una comunicación clara y respetuosa en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos deberán comunicarse de manera efectiva para resolver un conflicto.

  • Reflexión sobre las estrategias de comunicación utilizadas y su impacto en la resolución del conflicto.


Sesión 5: La empatía como herramienta p