Funciones.

Plan de clase

habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:
1.1. El docente inicia la clase mostrando a los alumnos una situación problemática relacionada con la proporcionalidad y funciones, por ejemplo: "Un vendedor de helados gana $10 por cada helado que vende. Si el vendedor ha ganado $50, ¿cuántos helados ha vendido?"
1.2. Los alumnos reflexionan en pareja sobre cómo podrían resolver el problema planteado y comparten sus ideas en plenaria.

Desarrollo:
2.1. El docente presenta el concepto de función y cómo se puede utilizar para resolver problemas de proporcionalidad.
2.2. Los alumnos trabajan en grupos de 4 y reciben una serie de situaciones problemáticas relacionadas con funciones proporcionales.
2.3. Los alumnos resuelven las situaciones utilizando ecuaciones proporcionales y discuten sus resultados en grupo.
2.4. El docente realiza preguntas guía para promover la reflexión y el razonamiento de los alumnos.

Cierre:
3.1. Los alumnos presentan sus soluciones a las situaciones problemáticas en plenaria.
3.2. El docente resalta los aprendizajes clave de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de las funciones para resolver problemas de proporcionalidad.
3.3. Los alumnos reflexionan de manera individual sobre lo aprendido y escriben en su cuaderno una conclusión sobre el tema de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:
1.1. El docente comienza la clase mostrando un video o imagen relacionada con las funciones en la vida cotidiana.
1.2. Los alumnos comentan en parejas sobre la importancia de las funciones en situaciones reales y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.

Desarrollo:
2.1. Los alumnos trabajan en grupos de 3 y reciben una serie de problemas rela