Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Nombre de la unidad: Convivencia y reglamentos

Nivel: Primaria 6º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas en la vida cotidiana.
  
  
  • Leer en voz alta el reglamento escolar y destacar la importancia de su cumplimiento.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos de un parque, un centro comercial, una biblioteca, etc.
  
  
  • Cada grupo deberá analizar el documento que les fue asignado y compararlo con el reglamento escolar, identificando las similitudes y diferencias.
  
  
  • Cada grupo deberá elaborar un documento similar al reglamento escolar, pero adaptado a otra situación (por ejemplo, un reglamento para el patio de juegos).
  
  
  • Los grupos compartirán sus documentos con el resto de la clase y explicarán las decisiones que tomaron al redactarlos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase.
  
  
  • Destacar la importancia de cumplir las normas y reglamentos para mantener una convivencia pacífica y respetuosa.
  
  
  • Realizar una actividad de cierre, como una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema tratado.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registrar las intervenciones y p