Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación de la problemática: falta de interés y participación en el tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Uso de imágenes y videos para ejemplificar las manifestaciones.


• Realización de una actividad en grupos: cada grupo investigará y presentará una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente, incluyendo su significado y relevancia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones de cada grupo.


• Reflexión y análisis de los significados de las manifestaciones presentadas.


• Planteamiento de la importancia de fomentar una sociedad intercultural y cómo las manifestaciones culturales y artísticas contribuyen a ello.


• Tarea: investigar manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de otros países.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de otros países.
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pu