Exposición sobre temas diversos.

ROSALIA DIAZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de competencias.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la exposición sobre temas diversos y familiarizar a los alumnos con los elementos necesarios para su realización.



  • Presentación de la clase y del tema a trabajar.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la exposición como habilidad comunicativa.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para exponer.

  • Conversación sobre la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo en una exposición.

  • Presentación de ejemplos de materiales de apoyo (diapositivas, carteles, objetos, etc.).

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés para realizar una exposición durante las siguientes sesiones. Deberán planificar los contenidos y elaborar un esquema o mapa conceptual.


Sesión 2:


Objetivo: Trabajar la habilidad de elaborar apuntes para usar como guía durante la exposición.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de los apuntes como guía durante la exposición.

  • Explicación de cómo tomar apuntes de manera efectiva (resumir, utilizar abreviaturas, destacar información relevante, etc.).

  • Actividad: Los alumnos practicarán la elaboración de apuntes durante una exposición realizada por el docente. Deberán identificar la información clave y registrarla en sus apuntes.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.



  • Repaso de los temas seleccionados por los alumnos para sus exposiciones.

  • Explicación del uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario y evitar repeticiones.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para encontrar sinónimos y antónimo