Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Duración: 1 semana (5 sesiones de 45 minutos cada una)

Objetivo general: Explorar el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de interés, a través del teatro de títeres, sombras o papel.

Objetivos específicos:

• Conocer diferentes técnicas teatrales, como el teatro de títeres, sombras y papel.


• Analizar y seleccionar fragmentos de lecturas de interés.


• Experimentar con el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear los fragmentos seleccionados.


• Presentar una representación teatral utilizando las técnicas teatrales aprendidas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la expresión artística como medio para comunicar ideas y emociones.


• Introducción al teatro de títeres: Mostrar diferentes tipos de títeres y explicar cómo se utilizan en el teatro.


• Lectura de fragmentos de diferentes libros: Los alumnos elegirán un fragmento de un libro que les guste y que consideren interesante para representar teatralmente.

Sesión 2:

• Presentación del teatro de sombras: Mostrar a los alumnos cómo se pueden utilizar las sombras para representar escenas teatrales.


• Experimentación con las sombras: Los alumnos crearán pequeñas escenas utilizando sus manos y diferentes objetos para proyectar sombras en una pared.


• Elección de la técnica teatral: Cada alumno decidirá qué técnica teatral quiere utilizar para representar su fragmento de lectura.

Sesión 3:

• Introducción al teatro de papel: Explicar a los alumnos cómo se pueden crear personajes y escenarios utilizando papel.


• Creación de