Introducción al diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

María Aracely Bernal
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Sesión 1: Introducción al diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo y la participación en la toma de decisiones.



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a dialogar de manera respetuosa y constructiva para lograr acuerdos y resolver conflictos.

  • Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica que promueva la cooperación y el trabajo en equipo.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se han enfrentado a desacuerdos y cómo los han resuelto.

  • Presentación de la metodología del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que aplicarán el diálogo para solucionar un problema dentro de la comunidad escolar.


Sesión 2: Promoviendo el diálogo y la argumentación
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita para expresar ideas y opiniones de manera clara y argumentada.



  • Actividad de análisis de imágenes: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones conflictivas y pedirles que las analicen y expresen sus opiniones al respecto.

  • Actividad de debate: Organizar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus puntos de vista sobre una temática previamente seleccionada. Fomentar la escucha activa y la capacidad de argumentar.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo corto en el que expongan su postura sobre un tema de interés para ellos, argumentando sus ideas y opiniones.


Sesión 3: Aplicando el diálogo en el p