Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

ROSALIA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de motivación en la que los alumnos compartan situaciones en las que han utilizado números decimales en su vida cotidiana.

  • Introducir los conceptos de décimos, centésimos y unidad utilizando diferentes modelos gráficos.

  • Realizar ejercicios de representación de números decimales en notación decimal y con letras.


Sesión 2:



  • Revisar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera ordenar números decimales hasta centésimos.

  • Realizar ejercicios de ordenamiento de números decimales utilizando diferentes estrategias.


Sesión 3:



  • Retomar los conceptos de décimos, centésimos y unidad.

  • Realizar actividades de lectura y escritura de números decimales en notación decimal y con letras.

  • Resolver ejercicios en los que se deba identificar la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.


Sesión 4:



  • Reflexionar sobre la importancia de la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera relacionar números decimales con números ordinarios.

  • Realizar ejercicios de relación entre números decimales y números ordinarios.


Sesión 5:



  • Revisar los conceptos