Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Denisse Chavez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales relacionados con el calor y el frío, así como sobre las enfermedades y las medidas de cuidado.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase, explicando que trabajarán sobre los fenómenos naturales y su relación con la salud.

  2. Actividad de exploración: El docente realizará preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué es el calor? ¿Qué es el frío? ¿Por qué hace frío en algunas épocas del año? ¿Qué enfermedades conocen? ¿Cómo podemos cuidarnos para evitar enfermedades?

  3. Registro de conocimientos previos: El docente registrará en una pizarra o en un papelógrafo las respuestas de los alumnos, para tener un registro visual de los conceptos que manejan.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán sobre los fenómenos naturales del calor y el frío, realizando experimentos sencillos y consultando diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Experimento: El docente realizará un experimento sencillo para que los alumnos observen el efecto del calor y el frío en diferentes materiales, como por ejemplo, calentar agua y enfriarla en un recipiente.

  2. Consulta de fuentes: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán información en libros o en internet sobre los fenómenos del calor y el frío, así como sobre