Materiales, procesos técnicos y comunidad.
jose carlos
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo sostenible y promoción de una conciencia crítica hacia los materiales y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Comentar a los alumnos la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable en sus proyectos tecnológicos.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de materiales utilizan en su vida diaria y en qué objetos los encuentran. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán el tema de los materiales desde una perspectiva local y sustentable. Mostrarles ejemplos de materiales que se utilizan en su comunidad y cómo se transforman para su uso en diferentes proyectos tecnológicos.
- Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (papel, plástico, metal, madera, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación y características técnicas de su material asignado, así como ejemplos de proyectos tecnológicos en los que se utiliza. Pueden utilizar recursos digitales, videos, entrevistas a expertos locales, etc.
- Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá presentar su investigación a la clase, destacando la importancia de utilizar su material de manera eficiente y sustentable en la comunidad. Además, deberán proponer una acción concreta que puedan realizar para promover el uso responsable de su material en el entorno escolar o comunitario.
Cierre:
- Reflexión y cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el origen, transformación y caract