Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo, la creatividad y la reflexión crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación al grupo.


• Presentación del objetivo de la clase: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer las características, así como área y perímetro de un círculo?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los círculos, circunferencias y esferas. Registrar las ideas en un mural o pizarra.


• Actividad 2: Formar equipos de trabajo y entregarles fichas con ejercicios prácticos relacionados con el cálculo del perímetro y área de círculos. Los alumnos deberán resolverlos en equipo y registrar sus respuestas.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de las respuestas de los equipos, a través de la cual se discutirán las diferentes estrategias utilizadas, se analizarán los resultados obtenidos y se intercambiarán ideas para mejorar los procedimientos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa: ¿Qué dificultades encontraron al calcular el perímetro y área de los círculos? ¿Qué estrategias podrían utilizar para mejorar sus habilidades en este tema?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y del problema a resolver.


• Presentación de una situación problemática: Un arquitecto necesita calcular el perímetro y área de un jardín circular para poder diseñar un riego por aspersión adecuado. ¿Cómo podemos ayudarlo?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una inv