Introducción a la identidad personal y la pertenencia a un territorio.

NIDIA LIZBETH MANRIQUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión sobre su identidad y pertenencia.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a un territorio.



  • Introducción al tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de conocerse a sí mismos y de dónde vienen.

  • Juego de asociación de imágenes: los alumnos deberán relacionar imágenes de lugares con su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Actividad artística: los alumnos crearán un dibujo representando su origen étnico o cultural.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la interacción con personas cercanas.



  • Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán a sus compañeros de clase y compartirán algo especial sobre ellos mismos.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas y discutirán cómo se sienten en cada situación.

  • Actividad artística: los alumnos crearán una imagen de su familia o personas importantes en su vida.


Sesión 3:
Tema: El lenguaje como recurso para expresarse y representarse.



  • Conversación en grupo sobre cómo utilizamos el lenguaje verbal y no verbal para comunicarnos.

  • Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando únicamente gestos y expresiones faciales.

  • Actividad artística: los alumnos crearán un collage utilizando palabras y imágenes que representen cómo se sienten.


Sesión 4:
Tema: La importancia de respetar y valorar la diversidad.



  • Conversación en grupo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en el aula.

  • Juego de asociación: los alumnos deberán asociar imágenes de diferentes culturas y tradicione