Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

educación inclusiva y considerar diferentes estilos de aprendizaje.

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo: Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Presentación del problema: IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA.
   
   
   • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante el agua para la vida? ¿Qué sucedería si no tuviéramos acceso al agua potable?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre la importancia del agua para la vida, sus diferentes usos y su relación con otros elementos del ecosistema global.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información para su investigación.
   
   
   • El maestro proporcionará recursos y guiará a los grupos durante la investigación.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá el diálogo y se fomentará el respeto a las diferentes opiniones y puntos de vista.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Resolución de dudas y aclaración de conceptos.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema del agua.
   
   
   • Por ejemplo, podrían simular un experim