Rectas y ángulos.

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje por Indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos un juego geométrico en el que tendrán que construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando regla y compás.


• Se planteará el problema al usar el juego geométrico, en el que se les preguntará a los alumnos si han tenido dificultades al construir figuras geométricas y si saben cómo utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construirlas a escala.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas para construir figuras geométricas utilizando el juego geométrico.


• Se les proporcionarán los materiales necesarios, como reglas y compases.


• Durante el desarrollo, el maestro irá circulando por el aula para observar el progreso de los alumnos y brindarles apoyo en caso de que lo necesiten.

Cierre:

• Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos compartirán sus experiencias al utilizar el juego geométrico y las dificultades que enfrentaron.


• Se les preguntará a los alumnos si se dieron cuenta de la importancia de utilizar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales al construir figuras geométricas a escala.

Sesión 2:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos una serie de ejemplos en los que se utilizarán las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala.


• Se les preguntará a los alumnos si logran identificar las relaciones entre estos elementos en los ejemplos presentados.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver una serie de problemas en los que deberán identificar y utilizar las relaciones entre los ángulo