Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo PDA: Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de historia de forma que los alumnos se integren y hagan suyo el tema, facilitando su recordación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador que debe investigar y comprender las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX. ¿Cómo podrías analizar y explicar este conflicto de manera clara y fácil de recordar?"

  
  



• Generación de ideas iniciales: Los alumnos deben expresar sus ideas previas sobre el tema y anotarlas en un papel o en una pizarra.

  
  



• Actividad motivadora: Se proyectan imágenes y videos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Se les pide a los alumnos que comenten lo que observan y relacionen las imágenes con el problema planteado.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de investigación y análisis: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona el acceso a diferentes fuentes de información (libros, videos, internet, etc.) para que investiguen y analicen las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX. Se les guía a través de preguntas orientadoras, como "¿Cuáles fueron las principales ideas y posturas de los federalis