El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Yohaira Blanco
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades artísticas.


Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte".

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes formas de expresión artística y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.

  • Actividad de exploración: dibujar libremente en un espacio del aula utilizando diferentes materiales artísticos.

  • Reflexión grupal: compartir los dibujos y las experiencias de cada alumno, resaltando la importancia de la expresión artística y la transformación del espacio.


Sesión 2:



  • Actividad de creación colectiva: en grupos, los alumnos utilizarán materiales reciclados para crear una escultura o instalación artística que transforme un área específica del colegio.

  • Reflexión grupal: cada grupo presentará su obra y explicará la transformación realizada, destacando la importancia de trabajar en equipo y cuidar el entorno.


Sesión 3:



  • Actividad de juego creativo: los alumnos participarán en juegos de improvisación teatral donde puedan explorar diferentes roles y emociones.

  • Reflexión grupal: comentar las emociones experimentadas durante el juego y cómo el arte puede ayudar a expresar y comprender nuestras emociones.


Sesi