Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
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Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque interdisciplinario: integración de las áreas de Lenguaje, Artes Escénicas y Social
Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
Objetivo: Comprender y analizar los elementos básicos de un guion teatral.
Actividades:
- Presentación del tema: Los guiones teatrales y su importancia en el teatro.
- Diálogo sobre las diferentes formas en las que se representa el teatro: obras de teatro, películas, programas de televisión, etc.
- Lectura colectiva de un fragmento de un guion teatral conocido.
- Identificación de los elementos básicos de un guion teatral: diálogos, acotaciones, personajes, escenografía, entre otros.
- Elaboración de una lista en el pizarrón con los elementos identificados.
- Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre los elementos del guion teatral.
- Reflexión en colectivo sobre la importancia de la lectura y análisis de guiones teatrales.
Sesión 2:
Tema: Análisis de guiones teatrales
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre los argumentos, personajes, temas y conflictos presentes en los guiones teatrales.
Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los elementos del guion teatral.
- Lectura individual de un guion teatral corto por parte de los alumnos.
- Realización de un círculo de lectura, donde cada alumno comparta un fragmento del guion leído y exprese su opinión sobre los argumentos, personajes, temas y conflictos presentes en el texto.
- Discusión en colectivo sobre las diferentes perspectivas y opiniones expresadas por los alumnos.
- Elaboración de una lista en el pizarrón con los temas y conflictos identificados en los guiones leídos.
- Realización de un debate grupal s