La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y debe ser interdisciplinaria, incluyendo elementos de la historia y la lengua.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a abordar un tema importante en la historia de América Latina, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España. Nos enfocaremos en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes. El objetivo de esta clase es reflexionar y emitir una opinión sobre este tema tan relevante en nuestra historia".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores e investigadores del pasado. Han descubierto una serie de documentos históricos que relatan la vida de personas africanas y afrodescendientes que fueron utilizadas como esclavas en la Nueva España. Sin embargo, sus compañeros de clase no están interesados en leer estas fuentes históricas. ¿Cómo podrían despertar su interés y permitirles acceder a la información relacionada con el contenido?"


• Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos posibles estrategias para abordar el problema planteado. Pueden considerar el uso de recursos visuales, actividades prácticas, investigaciones en línea, entre otros.


• Cada grupo debe seleccionar una estrategia y diseñar una actividad o recurso que permita a sus compañeros acceder a la información de manera más atractiva.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar su estrategia y explicar cómo creen que ayudará a despertar el interés de sus compañeros.


• Realizar una reflexión en clase sobre la importancia de leer fuentes históricas para conocer y comprender la hi