Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para que los estudiantes se conozcan y establezcan un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de sentimientos y su relación con las ideas y experiencias.


• Realización de una actividad donde los estudiantes identifiquen diferentes sentimientos y las situaciones que los provocan.


• Debate en el que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Presentación de ejemplos de decisiones asertivas tomadas a partir de la gestión adecuada de los sentimientos.

Cierre:

• Realización de una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre una situación en la que hayan tomado una decisión asertiva a partir de la gestión de sus sentimientos.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Retroalimentación de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación del problema "aspiraciones personales y compartidas".


• Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen sus propias aspiraciones personales y las compartan con el grupo.


• Debate sobre la importancia de tener aspiraciones personales y cómo estas pueden influir en la toma de decisiones.

Cierre:

• Realización de una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre cómo sus aspiraciones personales pueden influir en la toma de decisiones asertivas.


• Compartir en grupo las reflexione