Las revoluciones modernas y sus tendencias: Procesos de integración nacional de Italia y Alemania como causas de hechos más complejos.
Mario Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y se debe incluir el uso de tecnología como recurso didáctico.
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Procesos de integración nacional de Italia y Alemania como causas de hechos más complejos.
Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Salud y alimentación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre las revoluciones modernas y la salud y alimentación.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la salud y alimentación en Italia y Alemania durante los procesos de integración nacional.
- Los grupos deberán investigar y analizar la situación problemática, identificando las causas y consecuencias.
- Cada grupo deberá debatir y llegar a una conclusión sobre cómo estas situaciones están relacionadas con los procesos de integración nacional de Italia y Alemania.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- El docente guiará una reflexión final sobre cómo los procesos de integración nacional pueden tener un impacto en la salud y alimentación de un país.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema a resolver.
- Plantear una serie de preguntas relacionadas con el tema para motivar la discusión inicial.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos formarán nuevos grupos de 4-5