Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Reyna valencia
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Educación Socioemocional / Tutoría, se enfocará en el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones". El objetivo de aprendizaje (PDA) será que los alumnos distingan entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas. Se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio, y se abordará de manera interdisciplinaria el problema de la gestión y expresión de las emociones y los sentimientos. La planeación se desarrollará en 3 sesiones de 50 minutos cada una, con las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Al final, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. A continuación, se presenta la planeación detallada:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Fase de Inicio:



  • Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.

  • Presentar el tema y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase de Desarrollo:



  • Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se evidencian las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Realizar una discusión grupal sobre el video, identificando y clasificando las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en