Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   b. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante una historia inclusiva que destaque las aportaciones de las mujeres?

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a. Presentación de imágenes de diferentes momentos históricos.
   b. Los alumnos deben identificar y discutir qué roles cumplían las mujeres en estas épocas.

   
   



3. Desarrollo del problema (25 minutos):
   a. Presentación del caso del Hombre de Tepexpan y su descubrimiento.
   b. Los alumnos deben investigar en grupos sobre el caso y responder preguntas clave como: ¿Qué aportes se han hecho sobre este descubrimiento? ¿Qué importancia tiene en la historia de la humanidad?

   
   



4. Plenaria (5 minutos):
   a. Puesta en común de las respuestas encontradas por los grupos.
   b. Reflexión sobre la necesidad de una historia inclusiva que destaque las aportaciones de las mujeres.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad inicial (10 minutos):
   a. Presentación de imágenes de mujeres destacadas en diferentes épocas de la historia.
   b. Los alumnos deben identificar y comentar las aportaciones de estas mujeres.

   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):
   a. Los alumnos deben investigar en grupos sobre mujeres que hayan tenido u