Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque del proyecto comunitario: El proyecto busca abordar la falta de conocimiento y apreciación de la diversidad cultural en la danza a través de la exploración y creación artística. Para ello, se propone trabajar con los alumnos de Secundaria 3º el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, con el objetivo de que experimenten con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos y representen la riqueza pluricultural a través de la danza.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo (PDA) a los alumnos.


• Diálogo sobre la importancia de la diversidad cultural en la danza y los beneficios de conocer y apreciar diferentes estilos.


• Actividad de sensibilización: proyección de videos de danzas tradicionales de diferentes culturas y reflexión sobre lo observado.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los distintos lenguajes artísticos presentes en la danza: ritmo, movimiento, expresión corporal, etc.


• Presentación de diferentes estilos de danza representativos de la diversidad cultural de México y del mundo.


• Actividad de exploración: los alumnos formarán grupos y elegirán un estilo de danza para investigar y practicar.


• Los grupos deberán investigar sobre los elementos característicos del estilo elegido, su origen, significado y vestuario.

Fase de Cierre:

• Presentación de los trabajos de investigación por parte de los grupos.


• Breve muestra de las danzas practicadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las experiencias vividas y la importancia de la diversidad cultural en la danza.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá crear un pequeño fra