Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: También se abordará el problema de la interpretación que implica un quebrado o un decimal para la toma de decisiones y cómo generarlo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de introducción: los alumnos deberán representar fracciones en un diagrama de barras y luego convertirlas a decimales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Reforzamiento de conceptos: explicación de cómo se realiza la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen fracciones o decimales en la toma de decisiones.

Sesión 2 (Aplicación):

• Discusión en grupo sobre las situaciones encontradas en la tarea.


• Realización de actividades prácticas: los alumnos deberán resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas: los alumnos se apoyarán mutuamente para resolver los problemas.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3 (Profundización):

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán los problemas resueltos y