Las revoluciones modernas y sus tendencias - La guerra civil estadounidense

Mario Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los resultados de guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa y reflexiva de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La guerra civil estadounidense


Objetivo (PDA): Analiza los resultados de la guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Salud y alimentación


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo afectó la guerra civil estadounidense a la perspectiva histórica de esta nación?"

  • Motivación: mostrar imágenes y testimonios de la guerra civil estadounidense para despertar el interés de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y se les entregará una serie de documentos relacionados con la guerra civil estadounidense.

  • Cada grupo analizará los documentos y discutirá las diferentes perspectivas históricas que surgieron a raíz de este conflicto.

  • Se les pedirá que identifiquen los principales resultados de la guerra civil y cómo estos afectaron la perspectiva histórica de Estados Unidos.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas históricas de la guerra civil estadounidense.

  • Los estudiantes deberán plantear una pregunta relacionada con el tema para investigar durante la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas por los estudiantes.

  • Introducción del problema interdisciplinario: "¿Cómo influyeron los cambios en la alimentación durante la guerra c