Materiales, procesos técnicos y comunidad

SILVIA HORTENCIA ANTILLON
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde los estudiantes puedan aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales de su entorno.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y explicar que trabajarán en un proyecto donde aplicarán los conocimientos adquiridos para solucionar problemas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Plantear el problema a abordar: encontrar alternativas sustentables al uso de bolsas de plástico en el comercio local.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas sustentables al uso de bolsas de plástico.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes puedan investigar y generar propuestas.

  • Orientar a los grupos en la búsqueda de información, la evaluación de las alternativas y la elaboración de propuestas concretas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su propuesta ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes alternativas presentadas y la importancia de buscar soluciones sustentables para el entorno comunitario.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como la recolección de datos sobre el uso de bolsas de plástico en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar un